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孩子熟讀課文很困難?你需要知道的方法和技巧在這里

文章出處:綜合整理   人氣:2    發表時間:2021-3-9

 

  ​家長們都知道語文的提升離不開平時語文課本的扎實學習,比如說課文中字詞的積累、有感情的朗讀課文等等……老師要求孩子讀課文是語文中很常見的一種學習方法。對于低年級的孩子朗讀課文老師要求得很多,主要目的就是讓孩子讀準字音,認識更多的字詞,甚至最好達到一個會背的程度。

  01

  一篇課文請至少讀五遍

  提前預習課文基本是每位老師都要求的內容。老師通常會讓孩子提前把課文讀五遍,為什么要讀五遍呢?

  第一遍就是為了讓孩子讀準每個字音,清晰的認識每個字詞。

  第二遍讓孩子讀順,剛接觸一篇課文,即使第一遍孩子能一字不差的讀出,但未必就能讀順,第二遍就是讓孩子能把課文很順的讀出來。

  第三遍讀通,讓孩子通過閱讀能大致理解課文的主要內容,大致的意思。

  第四遍第五遍,孩子的記憶力一般都很好,讀的多了自然也就能逐漸記住了課文內容。最后就是讓孩子能夠有感情的朗讀或者背誦了。

  一年級的孩子還小,有時候不知如何把握有感情的朗讀?這時老師也會講解,在家里家長也可以給予一定的輔導。

  俗話說:“書讀百遍其義自現,題讀百遍其義自解”,書讀的多對孩子來說是百利而無一害。語文課文經常會有要求背誦的課文,有的孩子特別害怕背誦,對于一篇課文不要僅局限于“背”,不要讓孩子有壓力的死記硬背,不妨讓他多讀幾遍,讀的多了自然就會背了。

  所以說:孩子如何讀課文?

  首先為自己定個小目標,是讀兩遍、三遍、還是五遍?

  通過幾遍的閱讀孩子肯定就會對課文有了一個大致的理解,加上老師后期的課程講解,吃透這篇課文也就差不多了。

  02

  什么原因導致孩子閱讀困難呢?

  相信有的時候家長們也很困惑,孩子才那么小就要學這么多了?不僅學習的內容多,而且在實際的學習中,很多家長對孩子課文的閱讀很是頭疼。一篇文章讀下來,磕磕絆絆,錯誤百出,要么讀了一遍,還是沒抓到內容的重點。更別提老師要求的背誦全文了。

  那么是什么原因導致孩子閱讀困難的呢?我們先來分析分析,好對癥下藥。

  原因之一,識字量少

  很多家長覺得,小學之前包括幼兒園階段,以玩為主,不要求識字寫字。這種觀點大錯特錯。孩子的識字積累不是一朝一夕就能夠完成的,是長時間堅持不懈的積累過程。很多家長在學前階段沒有很好的引導孩子,造成孩子一年級課本閱讀困難。

  原因之二,沒有讓孩子養成良好的習慣

  很多家長對孩子無限溺愛,很多原則性問題沒有堅持,給孩子養成了不好的習慣,比方孩子覺得書不好看,要求玩手機,家長給了手機;孩子晚上十點鐘不睡覺看電視等等,給孩子養成了壞習慣。

  原因之三,沒有認識到做父母的責任

  部分家長覺得,孩子的學習是孩子自己的事,在學校全靠老師,教不好是老師的責任。家長只要多賺錢就好了,對孩子的教育屬于散養放養的形式。

  03

  孩子應該這樣去讀書

  當然,有問題就有解決的辦法。在這里,給家長幾點建議,希望可以幫助各位。

  首先,要求孩子堅持每天晨讀

  一日之計在于晨,早晨是孩子記憶力最好的時候。此時,孩子大聲朗讀,有利于對生字詞語的積累,幫助孩子形成良好的語感。

  其次,用指讀幫助孩子

  很多生字孩子們還不太認識,可用手指指讀,雖然速度有所下降,卻能夠讓孩子對每一個字有深刻的形象,加深孩子對生字詞語的認識理解。

  第三,要堅持課外閱讀

  選一本孩子喜歡的課外書,讓孩子自己閱讀,孩子在興趣的指導下,雖然不一定會認識所有的字,但是能大概讀懂故事情節。隨著孩子需要的積累,也會對孩子的課本閱讀起到很大的輔助作用。

  第四,要堅持親子閱讀

  盡量別強制要求孩子每天自己閱讀,成人都很難做到,更何況孩童。父母是最好的榜樣,和孩子一起閱讀,既培養了孩子的閱讀能力,又有利于孩子的身心成長,何樂而不為呢?

  凡事都需要堅持,孩子的學習尤其如此。閱讀學習需要長久地下功夫,希望孩子們能堅持,持之以恒才是成功的根本。

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