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小學生學習還需要興趣來提高

文章出處:綜合整理   人氣:2    發表時間:2021-4-12

 

小學生學習原本應該是讓小學生很有興趣的一件事,但隨著社會的進步,小學生學習反而變的沉重起來。這個時候,我們需要如何才能改變不好的學習狀況呢?

增強孩子的成就動機,提高興趣的效能

成就動機是指一個人力求實現有價值的目標,以便獲得新的發展或地位或贊揚的一種內在推動力量。有關于這方面的研究表明:成就動機越強的孩子,學習的積極性就越高,學習的內在潛力就發揮得越好。心理學家也認為:成就動機越強的小學生,他們學習的自覺性、主動性和堅持性就越強?梢,成就動機強,可以更好地使潛在的興趣轉化為現實化的、起作用的興趣。如何增強學生的成就動機,是教育學家一直在致力研究的目標。我們可以從以下幾個方面努力:

(一)盡量為孩子提供成功的機會

孩子成就動機的強弱受早期學習經驗的影響。早期有失敗體驗的孩子由于經常受到指責和懲罰,會影響他們以后的大膽創新;反之,早期體驗到成功的孩子由于經常到鼓勵和贊揚,就會增加其成就意識和自信心。這在小學生學習中,還是很重要的。

(二)根據孩子實際情況,不斷提高抱負水平

孩子對自己所取得的成績是否滿意,在很大程度上取決于其抱負水平與成績的差距。抱負水平高的孩子學習目標遠大,成就動機強;反之,學習目標模糊,成就動機弱。家長應該教育并幫助孩子,根據自己的實際情況確立和調整自己的抱負水平。抱負水平過高或過低都不利人格的健全發展。

(三)引導孩子對自己的學習結果進行適當的歸因

所謂歸因是指尋找自己或別人行為結果的原因的過程。

心理學研究表明,一個人對自己的同一行為結果進行不同的歸因,對其動機和情緒的影響是不一樣的。家長在引導孩子進行適當的歸因時,一方面引導他們實事求是地進行歸因;另一方面要對他們加強內部歸因訓練,將成功歸因于自己的能力高,將失敗歸因于自己努力不夠,這對孩子增強自信心,提高抱負水平是必要的。另外,作為有效的影響,家長自身具有強烈的成就意識和探索精神,對孩子的關心和愛護,對孩子的期待,也是增強孩子成就動機的重要因素。

此外,要注意社會、學校、家庭其他成員對學生成就動機的影響。人的成就動機是在自己不斷取得成就的過程中豐富和發展的,同時,它又離不開社會、學校、家庭的影響。例如學校良好的班風和班級輿論,班主任鼓勵每一個學生積極上進、經常利用家訪和開家長會的機會,指導學生家長合理看待學生的成績等,都有利于孩子的健康發展。

以上就是小學生學習時必須掌握的重點內容,抓住這些要點知識,我們的小學生學習才能得到更好的提升。所以,希望大家能夠認真掌握小學生學習中的這些要點內容。

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